JOGOS E ATIVIDADES PARA SALA DE RECURSOS

Pesquisando jogos e atividades que podem ser usadas para favorecer a aprendizagem do aluno com deficiência, resolvi dividir o material em três categorias: Os que podem ser confeccionados, os que podem ser adquiridos com baixo custo e softwares educacionais gratuitos.

                                   ATIVIDADE USANDO CORES

    O primeiro passo é confeccionar cartões com diversas cores . Essa é uma atividade simples, mas que a partir dela pode-se desenvolver várias outras, para trabalhar individualmente ou em grupo.

     Usado para trabalhar, memória, raciocínio lógico, criatividade, discriminação visual, atenção, concentração, vocabulário e interação social.

    Podemos pedir para o aluno dizer o nome da cor de cada cartão, fazer uma sequência de cores e pedir para que o aluno reproduza a sequência, pedir para o aluno dizer onde podemos encontrar essa cor, em roupas, objetos ou lugares e ainda podemos colocar a face da cor dos cartões virada para baixo e trabalhar a memória.

    Durante o jogo da memória pode-se discutir estratégias para localizar as figuras no espaço, como a fixação de um ponto de referência e a observação do entorno de um cartão.

                                JOGO DE INVERSÃO E ROTAÇÃO

    O jogo é constituído de cartões que apresentam um modelo de três figuras passíveis de rotação ou inversão. A criança recebe as mesmas figuras desenhadas em círculos. Atrás de cada peça pode ser colado um ímã e o jogo pode ser executado sobre uma pequena lousa confeccionada com latão.

    Trabalha o raciocínio lógico, atenção, discriminação visual, orientação e localização espaço temporal, pode ser trabalhado com alunos que fazem inversão de letras, tais como “p” por “q” ou “b” por “d”ou para alunos que fazem a rotação de letras como, por exemplo, “b” por “q” ou “d” por “p”. O jogo pode apresentar uma grande variedade de figuras passíveis de inversão ou rotação, tais como, um bule com o bico do lado esquerdo, um com o bico do lado direito e um com o bico no centro. Também podem ser utilizadas figuras de animais, como passarinho, galo, cachorro, sempre em três posições diferentes.

Fonte:

Adaptação e confecção: Eduardo José Manzini, Mônica Gerdullo e Marilãine Bonaldo

Fonte: Laboratório de Educação Especial “Prof. Ernani Vidon”, Unesp, Marília, SP.

JOGO DE CARTAS PINGO NO I

       O “pingo no i é um baralho de letras inteligente e divertido, que substitui os naipes e números por letras, com este jogo podemos trabalhar atenção, lógica, linguagem, memória, raciocínio, imaginação, criatividade bem como trabalhar regras, interação com o grupo e enriquecer o vocabulário dos alunos. Trabalhar com alunos que estão iniciando a aprendizagem da leitura e escrita e reconhecimento de letras.

    Existem várias maneiras de utilizar o jogo, podemos entregar um determinado número  de cartas e pedir para que o aluno forme as palavras que conseguir. Podemos também entregar um número de cartas e pedir para o aluno formar palavras, descartando as cartas que não interessam e pegando outras, até formar várias palavras.

    Outras opção é ordenar as letras, entregar letras aleatoriamente e pedir para que o aluno organize a palavra, ou até entregar algumas letras que forme uma determinada palavra, dar uma dica de que palavra se trata e ele descobrir do que estamos falando.

    No final podemos também pedir  para que o aluno lembre as palavras que formou. O baralho é criativo, assim outras formas de jogar podem ser pensadas de acordo com cada aluno.

Fonte e outras ideias para trabalhar o jogo:

http://professoraluanaaraujo.blogspot.com.br/2011/02/pingo-no-i-o-baralho-que-alfabetiza.html

http://www.aprendendoeconstruindo.com/2012/10/pingo-no-i-baralho-de-letras.html

                                                     UNO

        O Uno se tornou um jogo popular, bastante conhecido que todas crianças gostam de brincar, é um jogo que exige bastante atenção dos jogadores, com valor acessível e muito educativo. Pode auxiliar no desenvolvimento da interação, sequência, concentração; percepção das cores, reconhecimento de números, raciocínio Lógico, reversibilidade de pensamento (através das cartas de ação) e problemas matemáticos de somas simples, quando o jogador, de acordo com as regras, precisa pegar mais cartas, e a subtração quando o jogador descarta uma ou mais cartas.

      O uno também pode ser usado na avaliação no que diz respeito a dificuldade de percepção visual e socialização.

       O jogo apresenta um folheto de regras, porém as mesmas podem ser adaptadas de acordo com os alunos. É possível, por exemplo, adaptar o jogo utilizando apenas as cartas coloridas e excluindo as cartas de ação. A medida que o aluno vai evoluindo e entendendo a dinâmica básica é possível acrescentar as cartas de ação e pensar em outras formas de jogar.

Fonte:

http://baudeideiasdaprofkeithy.blogspot.com.br/2010/06/uno-baralho-educativo.html

        

                                     BRINQUEDOS POPULARES

     Nos dias de hoje vemos muitos brinquedos tecnológicos, mas os brinquedos populares podem ser ricos para trabalhar questões sensoriais e motoras, são brinquedos conhecidos por todos e encontrados em feiras e mercados das cidades do nordeste, podem ser usados para trabalhar coordenação motora fina, equilíbrio, atenção, memória, raciocínio, além de serem brinquedos coloridos, com movimento, engraçados e que estimulam a imaginação.

      Com brinquedos populares podemos trabalhar em duplas para fazer jogos de imitação, realizar desafio para controlar os movimentos (descer a cabeça, deixar o “mané gostoso”, por exemplo, de cabeça pra baixo). Podemos pedir ao aluno para imitar a postura pedida, usando comando verbal ou imagem.

      Podemos também, imprimir no papel modelos para trabalhar posição no espaço e relação espacial, podemos usar para trabalhar a imaginação através de criação de histórias.

Fontes:

http://jeffcelophane.wordpress.com/2011/10/09/o-brinquedo-artesanal-popular-brasileiro/

http://www.miniweb.com.br/artes/artigos/brinquedos_populares.html

                                   BRINCANDO COM ARIÊ 1 e 2 

          O uso do computador na Sala de recursos estimula o aluno a desenvolver habilidades cognitivas e intelectuais e a capacidade de resolução de problemas. Alguns recursos são caros, porém existe na internet diversos jogos educativos gratuitos para fazer download, e um deles é Brincando com Ariê. 

        Existe a versão I e II, que podem ser trabalhadas desde a educação infantil até os primeiros anos das séries iniciais. Nele pode-se interagir com joguinhos de alfabetização, matemática, jogos de colorir, associação de palavras a objetos, entre outros.  

        Os jogos trabalham a percepção visual e auditiva, a coordenação motora, atenção, memorização, leitura, lógica, orientação temporal e espacial, identificação de cores, frutas, noção de números e quantidade, reconhecimento de letras e autonomia. Pode ser trabalhado em dupla, estimulando o trabalho colaborativo e o professor de AEE pode mediar fazendo perguntas e propondo desafios.
      

         Ao sair do software pode-se continuar trabalhando, pedindo para o aluno lembrar das cores trabalhadas, figuras, palavras, descrever os jogos, cenários, desenhar os personagens ou mesmo criar histórias com os mesmos.

            

Onde baixar:

http://www.krafthaus.com.br/v3/