Consumo de Experiências

Na 5ª semana do curso foram sugeridos alguns vídeos que  mostram de forma bem humorada desde a descoberta do livro até a geração  Web 2.0.

  

          Achei todos os vídeos interessantes e acredito que eles possuem relação. A forma humorada em que o vídeo helpdesk mostra a dificuldade, a resistência e o medo das pessoas em lidar com as novas tecnologias em contraponto com o Rafinha 2.0 que mostra uma nova geração já acostumada com as novas tecnologias. 

         Como em Helpdesk existe esse receio de investir nas novas formas de transmitir conhecimento, é o que de certa forma estamos vivenciando atualmente na área da educação e o que estamos discutindo ao longo dessas primeiras semanas de curso; o medo e desconfiança frente ao novo. O vídeo Rafinha 2.0, retrata bem essa nova geração, com sua maneira de produzir conhecimento, fala de como essa geração afeta e fez uma revolução até no modo das empresas se relacionarem com os consumidores e com a publicidade, podemos fazer um paralelo como as novas tecnologias estão mudando a relação professor/ aluno, a relação com o conhecimento e a prática pedagógica. Porém temos que ter cuidado com tantas possibilidades que se apresentam, achei muito importante quando ele coloca que as “informações quando organizadas de maneira apropriada são libertadoras”. Como diz o vídeo Web 2.0 "não importa a forma, mas sim o conteúdo”, nós, os usuários dessas tecnologias é que damos sentindo ao que o computador faz. 

Helpdesk

Rafinha 2.0

Documentos

Importantes documentos que fundamentam e amparam a Educação Especial e Inclusiva no Brasil:

• Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui diretrizes
operacionais para o atendimento educacional especializado na educação
básica, modalidade educação especial.

• Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva, documento elaborado pelo Grupo de Trabalho
nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela  Portaria nº
948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008.

• Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a
educação especial, o atendimento educacional especializado e outras
providências. 

Coletânea “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar”

Esta coleção, produzida pelo Ministério da Educação, tem a finalidade de contribuir para a formação dos professores do Atendimento Educacional Especializado, bem como dar subsídios para o debate a respeito da escola inclusiva.

Você pode fazer o download de cada fascículo no site:

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860

Desafios da EAD

Na 3ª semana do curso o objetivo foi  refletir sobre os diferentes papéis em EAD, os desafios e as dificuldades da modalidade. 

Para isso realizamos a leitura de dois textos disponíveis na
Web, ambos de autoria de José Manoel Moran* e em seguida elaboramos um pequeno texto dando nossa opinião sobre as conquistas e dificuldades em ser um aluno a distância .

          Como aluna, não há dúvida que o Ensino a distância trouxe muitas conquistas; a flexibilidade de acesso, possibilidade de interação e participação, permitindo superar as paredes da sala de aula com a troca de idéias com alunos de outras cidades, intercâmbio entre os educadores e o compartilhamento de experiências em comum, que pode tornar o ensino mais democratico e dinâmico.
         Acredito que a dificuldade, em alguns momentos, pode residir no contexto, ou seja, a maneira como professor e aluno se relacionam com a aprendizagem, sendo um grande desafio como aluna, a consciência da necessidade de desenvolver a autoaprendizagem e de organizar o tempo, e do professor manter, mesmo distante, a motivação do aluno, guiando, norteando a aprendizagem, como diz Larrosa, abrindo o livro, convocando os alunos para que, com base em seus conhecimentos próprios participem de forma crítica e com suas reflexões da experiência da leitura feita em comum, não buscando um único ponto de vista, mas aproveitando as diferenças e buscando multiplos significados para o que se aprende.
       Quando se fala em EAD sempre existe a pergunta se as novas tecnologias irão substituir às formas anteriores de ensino, acredito que elas complementam-se aumentando consideravelmente as condições de aprendizagem com as várias alternativas que oferecem. Vejo também que escolher as informações verdadeiramente importantes entre tantas possibilidades que as novas tenologias nos oferece e a compreendê-las de forma cada vez mais abrangente e profunda também é um desafio, ou seja, tanto a educação à distância como a presencial tem como grande desafio favorecer e estimular a reflexão e a participação crítica dos alunos.

*Texto 1: O que é um bom curso a distância?
Disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/bom_curso.htm

*Texto 2: Contribuições para uma Pedagogia da Educação on-line
Disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/contrib.htm

Compartilhando AEE

Este blog é um espaço destinado a divulgação das atividades desenvolvidas  no curso Atendimento Educacional Especializado e de troca de experiências, conhecimentos e idéias que envolvam  a Educação Especial.